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幼儿园中产阶级艺术活动:创造性的审美表达

2020-6-9 编辑:采编部 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 设计意图:薇薇带来了一小袋有趣的糖果,送给他身边的几个孩子。结果,几个人眨了眨眼,皱了皱眉,吐了吐舌头。我们都看着对方夸张的表情,觉得他们又好笑又好笑,乐成一团。这一幕感动了我,于是我设计并组织了《......
设计意图:

薇薇带来了一小袋有趣的糖果,送给他身边的几个孩子。结果,几个人眨了眨眼,皱了皱眉,吐了吐舌头。我们都看着对方夸张的表情,觉得他们又好笑又好笑,乐成一团。这一幕感动了我,于是我设计并组织了《创意味觉表情》活动,旨在让孩子们体验不同口味食物带来的不同感受和表达。同时,借助丰富有趣的QQ表情,拓展孩子们的想象空间,鼓励孩子们大胆地表达和表达。在活动中,我让孩子们运用品尝、说话、表演、隐藏、绘画、猜谜等形式,增强活动的趣味性,充分调动孩子们积极参与活动的积极性,在师生和谐互动中,让孩子体验到创造性艺术活动带来的快乐。

目标:

一。在品尝各种美食口味、欣赏丰富有趣的QQ表情的基础上,大胆想象、自主设计与美食口味相匹配的表情。

2。在与同龄人的互动中体验创意艺术活动带来的快乐。

准备好:

一。各种风味食品及相关图片(见图1),如奶糖、QQ糖、辣味牛肉干、李子、姜糖、酸梅糖、苦瓜等各种有趣的QQ表情图片及相关课件。

2。每个人都应该有一支画笔和操作纸(操作纸上有娃娃的“衣服”可以打开,图片可以隐藏在里面,如图2所示)。

三。欢快的背景音乐。

过程:

1、 品尝美味,抒发情感

一。尝尝,说出来。

老师:孩子邀请我们参加她的生日聚会。她为我们准备了一份自助餐。自助餐里有什么好吃的东西?食物的味道如何?让我们看看,尝尝,谈谈。

(孩子们品尝后交流,比如:我吃甜奶糖,我吃酸梅,我吃苦瓜……)

2。看一看,表演一下。

老师:你们以前都吃过这些食物吗?你能告诉我它的味道吗?你能用一个表情告诉我们你知道什么吗?

2、 欣赏各种QQ表情,体会表情的丰富和乐趣

一。欣赏QQ表情中的简单表情(见图3)。

老师(给我看看简单的QQ表情):孩子们,这里有什么表情?你最喜欢哪个表情?

猜猜你在自助餐里吃了什么食物?为什么?

老师(小结):当我们吃不同种类的食物时,我们的脸上会有不同的感觉和表情。

2。五官变化与表情的关系。

老师:让我们学习这些表达法。你旁边的孩子们仔细地看着对方的面部特征。

老师(小结):我们脸上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官都能变换成各种丰富的表情。真有趣!

三。欣赏夸张有趣的QQ表情(见图4),感受表情的多样性和趣味性。

老师(展示有趣的QQ表情):还有一些表情不仅非常有趣,而且非常特别。让我们尽情享受吧。仔细看。你觉得哪个表达最有趣?什么地方最特别?

老师(小结):有些表情娃娃的眼睛和眉毛是相连的。有些表情娃娃的嘴变成了一个大圆圈

这些洋娃娃很特别很有趣。

老师:猜猜每个表情可能吃了什么样的食物?你在哪里看到的?

3、 自选美食图片,创意设计,表达搭配美食口味

一。孩子们选择自己喜欢的食物图片,老师提出了创造性的要求。

老师:刚才你欣赏了这么多丰富有趣的表达。你想设计一个特别有趣的表达方式吗?接下来,让孩子们选一张自己喜欢的食物的照片,藏在宝宝肚子里,然后想想如果吃了这种食物会是什么样子,最后为宝宝设计出一个有趣的表情。

2。儿童创作与教师导学。

老师鼓励孩子们设计出与图片中食物相匹配的有趣的表达方式(播放背景音乐)。

四个。分享公司的作品,玩猜谜游戏

老师邀请孩子们一个一个地展示他们的作品。其余的孩子根据他们设计的表情猜出他们可能尝到什么样的食物。他们还可以让孩子们欣赏同龄人的作品,玩猜谜游戏。

让我们欣赏你设计的表达方式。你可以找个好朋友互相欣赏,看看他设计的表情最特别的地方,猜猜他可能吃了什么样的食物,最后让你的伴侣揭开宝宝的肚子,看看下面隐藏的图片,看看你猜对了没有。

推广活动:

请带孩子去参加朋友的生日聚会。

摘自:2016.03的最后晚餐


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