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幼儿园班听说游戏《水果锁》说课稿

2020-6-11 编辑:采编部 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 1、 大班学生的语言发展很快。他们不满意用简单的句子说一段话。相反,他们变得词汇丰富,能够说某种复合句。要理解、掌握和使用它,他们需要进行一些实践。听说游戏是以游戏的方式组织起来的一种语言教育活动。教......
1、 大班学生的语言发展很快。他们不满意用简单的句子说一段话。相反,他们变得词汇丰富,能够说某种复合句。要理解、掌握和使用它,他们需要进行一些实践。听说游戏是以游戏的方式组织起来的一种语言教育活动。教育目标是培养儿童的听力和表达能力。活动内容主要关注儿童听、说的理解和表达。听说游戏可以有意识地帮助孩子们练习,让他们通过专业化、集中化的学习,迅速掌握某一句法的特点和规律,提高在尝试使用过程中的熟练程度。我选择的听说游戏《水果锁》正好适合大班孩子。

2、 在语言领域,纲要言语行动目标提出:“儿童语言发展的关键是创造一个想说话、敢说话、喜欢说话、能有机说话、能得到积极回应的环境”和“鼓励儿童大胆、清晰地表达自己的思想和感受,以及培养儿童的语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求,结合年龄较大儿童的年龄特点和语言发展水平,我制定了本次活动的目标:

一。教孩子们用简单的单词和句子来描述一件事。帮助孩子学会使用“,,XXX”的句型。

2。引导孩子认真倾听同龄人的声音,能够快速、正确地说话,培养孩子的语言反应能力。

三。让孩子们能够遵守游戏规则,快乐地进行游戏活动。

目标中提到教师应该帮助孩子们学会使用“XX,XX,XXX”的句型。因此,在整个活动中,我始终把注意力放在这个教学目标上,这既是这个活动的重点,也是这个活动的难点。

3、 为了更好地服务于本次活动的目标和内容,我做了以下准备工作:

一。我在课前学会了如何使用它。

2。Ppt、物理地图和物理锁四。为了更好地教教法学法的孩子,根据孩子的学习特点,主要采用听力法、演示法和游戏法法。

为什么使用上述方法?

倾听法:老师播放PPT,培养孩子们良好的听力习惯和学习兴趣。

模型解释法:老师范的演讲能够激发儿童的会话兴趣,对会话内容和语言表达起到示范作用。

游戏法:在对话中,如何让孩子们主动发言是一个难题。孩子们对游戏本身很感兴趣,运用游戏的方法激发孩子们主动说话,克服困难,主动说话。取得了良好的效果。

5、 根据大班幼儿的语言学习特点和年龄特点,结合幼儿园的教学原则和本次活动的目标,设计了以下环节:

1、 设置游戏情境。

2、 解释游戏规则。

3、 引导孩子们玩游戏。

4、 孩子们独立玩耍。


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